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下課的刺耳鈴聲響起，李江南發現，剛剛難以抵禦的睡意乍然消失。

“原來如此，下課是思考交流時間，上課是聽課時間。”她想。

尖細的聲音又漸漸地多了起來，全都彙集在第五排，李江南走了過。

“你看見剛剛那個新生回答問題了嗎？不愧是我們女生，就是厲害。”

慚愧，都把我誇不好意思了。李江南心底想。

“哎呀，看那些男生，嘖嘖嘖，老師都完全放棄他們了。”

重點來了。

“誰讓男生天生智力冇有我們高，冇辦法代表學校呢？隻配做些跑腿的任務。”

“我要是他們，就是天底下最恐怖的事情了。”

“哈哈哈哈哈……”

尖細刺耳的笑聲中混雜惡意和嘲諷，似乎有些特殊的魔力，讓李江南心裡也跟著譏諷起來了。

男生始終不出聲。

這不對勁，李江南不該有這種感覺，也是規則給予的限製？

女孩們又去聊八卦去了，李江南聽了一會，感覺冇太大有用的。

她又上前看了一眼粉筆：上節課老師用了兩支白粉筆，盒子中還剩兩支白粉筆，三支藍粉筆，兩支綠粉筆。

規則二說，老師每節課用的粉筆顏色都與上節課不同，下節課無論是用兩支藍粉筆還是綠粉筆，都是符合規則的。

那就暫時把它放在一邊。

六分鐘課間很快過去。

第二節課，她的座位已經移到了第二排。

目前有兩件要緊事：

1.座位。依照女生所說，她們對男生充滿歧視，那麼，如果有女生坐在了男生那一排，肯定會惹得女生仇視：被看作女生的背叛。這就違反了規則八，不要讓你的同學生氣。

可是，這個班裡，肯定會有男生的。因為被放棄，被歧視，他們肯定坐在女生後麵。她卻不知道女生有多少人，男生座位應該從哪裡排起。

如果男生從第五排開始，那她不得立馬gg？

那這個坐滿33個單數座位的規則就成了死局。

所以，轉換性彆卡可以在某些時刻轉化成男生，占滿後麵的座位。

看起來，似乎百利而無一害。

2.提問。而且，男生在這個教室裡似乎地位很低，但地位低有一些好處：他們基本被老師放棄，也就是說，老師上課不會提問他們。

這樣的話，規則九轉變性彆卡的作用，就可想而知了。

轉變成男生，必定可以讓提問次數小於四次。

但是，它會有那麼好心嗎？

課上，老師又提問了李江南一次。坐下後，她心中瞭然：依照這種情況，接下來的兩節課，她大有可能全部被點到。

這以上兩種情況都反映了轉換性彆卡的好處，甚至好到李江南有點懷疑起來。

所以，最要緊的是提問次數和座位問題。現在她的提問次數已經是第二次了，座位也在二三兩排，如果再不做出改變，小命就要交代在這裡了。

首先要尋找男生座位。

第二節剛一下課，李江南立刻從昏昏欲睡的狀態中清醒過來，仔細聆聽聲音來源。

果不其然，這次聲音還是從第五排傳來的。

為什麼是第五排？這個位置有什麼奇特的嗎？

“看來新來的這位女生很厲害啊，老師都兩次叫到她了。”

“每次她起來我就替她害怕。她看起來拽拽的，萬一惹怒了老師怎麼辦啊，受那種懲罰也太可憐了吧？”

“是那個最恐怖的懲罰嗎？”

“可持續兩節課呢。”

李江南有點耳熟，想起來上課之前她們好像說起過這個恐怖懲罰。

她記得那位女生說：“寧願去臭水溝裡當爛蟲，也不願意接受這種懲罰。”

看起來這個懲罰能與爛蟲相比，似乎並冇有生命危險，隻是會讓這些女生心理上不能接受。

李江南覺得她好像有點思路了。

如果接下來操作得當的話，李江南就能活下來。

她深吸了一口氣，打起了十二分精神。

上課鈴響了，這節是經濟法。

這次李江南隔了好遠也能聞到這位“老師”身上的味道——是一股血腥味混合著鐵鏽味，還有腐爛死亡的味道。

本來，老師和同學們都是一片空氣，而這節課的老師，在門口卻投下了一片巨大的陰影。

好像一座垃圾堆成的巨塔，也像腐爛屍體堆成的墳場。

甚至拖動的腳步聲都比上節課的老師緩慢而又壓迫。

看來，這種課的死亡率是最高的。

李江南屏氣，覺得自己的冷汗就要滑下來了。

成敗在此一舉。

課上了一段時間，這位感覺就很邪門的“老師”提出了問題，空無一人的教室裡，坐在第三排的女生懶洋洋地舉起了手。

很突兀。

李江南感覺一道血腥又狠毒的視線盯住了她，那種陰寒深入骨髓，在靈魂上落下震顫的烙印。

“這位女同學，你回答。”

紅衛衣女孩站起來，麵上無辜又笑嘻嘻道：“老師，我冇聽課。”

深紅的衣服顯得她的臉色蒼白，眼睛卻黑得純粹。冷汗從下巴滴到鎖骨處，李江南抖了一抖。

她感覺到講台上的陰影慢慢、慢慢地蔓延過來，那種血腥味也越來越濃烈，直到將她整個人徹底籠罩。裸露的皮膚上有著殺意垂涎欲滴的爪牙，輕柔地撫摸著她，卻令人不寒而栗。

那聲音詭異而又溫柔：“……你說什麼？”

“我說，”女孩麵上無所畏懼，“老師你講課太無聊了，我不想聽。”

房間裡的空氣凝固了，彷彿充滿了無形的惡意，讓人難以呼吸。

教室裡靜得隻能聽見她“怦怦”的心跳聲，好像預示的警鐘，宣判著死亡倒計時的到來。

教室中的白光似乎變得越來越亮，亮到李江南有點睜不開眼睛，隻感覺到刺目的光像一柄劍，將她的眼睛刺了個對穿，隻剩下火辣辣的疼痛。

那堆屍塊越來越近了，李江南甚至能聞到她身上溢發出來的死亡氣味，那種沉默的壓迫感緊緊攥住了她的心臟，不由讓她本來正常跳動的心臟漏了一節。

“你……對我有意見？”輕柔的聲音貼著她的頭皮，讓她起了一身雞皮疙瘩。

“對啊。”

“那你就隻能接受最恐怖的懲罰了，小姑娘。”

李江南笑：“是什麼？”

她的手攥緊了衣服，緊張地嚥了口水。希望是她猜得那樣……

“拿好你的書，滾去和那些噁心的蒼蠅坐一起吧。”

李江南懸掛在嗓子眼的心臟，聽見這句話，終於落回了胸膛裡，她平複一下心跳過快的狀態，回以一笑。

“等一下，”那蒼老又陰寒的聲音又說，“看在你是新生，不懂規矩，去和最靠前的垃圾一排吧。”

“你可不要坐錯，畢竟如果你不知道他們是垃圾的話……”她的聲音中帶些幸災樂禍和明目張膽的刁難，甚至能看出她的血腥意圖。

如果冇有找到男生的“第一排”座位，下場可想而知。

李江南拿著書轉身，三排、四排、五排……

她在六排停了下來。

“你，確定是這裡嗎？”可怖的聲音如影隨形。

李江南用行動表現了她的決心——她直接在第六排的第一單數位坐了下來。

直到陰冷又難捱的壓迫陰影回到講台上，她才徹底鬆下氣來。

對於為什麼坐第六排：

以女生對男生的歧視來看，她們不能忍受站在男生的位置，所以她們下課說話的位置絕對不會在男生位置上。

那麼，第五排絕對是女生的位置。

並且，她們一下課不在各自位置上講話，而是聚集在一起陰陽怪氣，想必是說給彆人聽的。

下課時，班裡除了女生，就是男生了。

她們是專門講給男生聽的。

規則中五說，班中冇有空行，那麼她（他）們的座位就是連著前後的。哪個地方男生能聽見她們的話？

正是五排的後一排，那就是第六排。

對於恐怖懲罰和提問次數：

至於“恐怖的懲罰”，之前說了，能與爛蟲相比，肯定就是心裡不能接受。在這個規則課堂中來看，最大的矛盾就是男女生的矛盾。

女生最不能接受的心理懲罰，就是和男生坐在一起。

女生也說了“可持續兩節課”，接受了懲罰，短期之內就被老師看成了像男生一樣的人，在短時間內是被放棄的狀態，也就是說，最後一節課的提問，肯定不會提問到她。

所以，李江南的提問次數就會被卡在第三次，一定會符合規則七，提問次數小於四次。

對於同學生氣：

剩下的值得擔心隻有規則八，不要讓你的同學生氣。

一般來說，女生冇有任何緣由地坐到男生那裡，會被認為是背叛，從而惹得同學生氣。

但在第二節課間的女生話中聽來，“如果新生惹了老師，”“會可憐”“害怕”，所以，她們對於惹怒老師從而被迫和男生坐在一起的情況，會有容忍度，不會生氣，也就不會違反了規則八。

這便是不用性彆轉換卡的另一種解法。

不過這種解法危險度極大，並且很難想到，還讓李江南正麵掉了一部分san值，真是風險與機遇共存。

李江南歎了口氣，在桌上趴了一會，終於把剛纔那股心驚的勁緩了過去。

最後一節課間到了。

果然和她猜想的一樣，女生們的討論中充滿了“可憐”“擔心”“活該”“敬佩”的多重情緒，就是冇有“生氣”的這種興趣。

“那個新生也太勇了吧，成功做到了我不敢做的事。”

“挺裝的，好像刻意顯擺自己的膽量似的。”

“她和那些噁心東西坐在一起，好可憐啊。”

“我如果坐在那裡，真的待不了一點，馬上我就想出去吐。”

“我寧願跟屍體一起睡覺！”

她們討論中心的人正悠閒地翹著腿，無事一身輕鬆。

不過這個教室還挺歹毒的。

她總共要移動33次，而在前五排是女生的地盤，共30次，意味著還剩下3次移動次數。

這下就必須要在男生的地盤上呆上移動3次座位的時間。

其用心險惡，真是溢於言表。

最後一節課開始。

李江南已經手獲通關權限，接下來隻要規定移動單數就好了。

她百無聊賴地玩著書角，想起性彆轉換卡的惡毒之處，不由心生寒氣。

她是在上節課思考出性彆轉換卡的坑的。

一個足以致命的、無可挽回的坑。

她一直心底抗拒這個東西，覺得這種到處都是陷阱的規則不可能給出這麼能輕鬆通關的東西。

所以她一直琢磨，終於發現了不對。

是關於規則二，粉筆的問題。

原本，隻有一盒粉筆，裡麵有4白，3藍，2綠。

第一節課後，老師用了2白，那麼剩下的就是2白，3藍，2綠。

第二節課後，老師用了2藍，剩下2白，1藍，2綠。

那麼第三節課，如果是用綠色粉筆：

還剩2白，1藍。

那麼第四節課，不管是用2支白的，還是1藍1白，結果都是盒子裡隻有一種顏色；

如果第三節課，用的是白色粉筆：還剩1藍，2綠，

第四節課的話，結果與上麵是一樣的。

所以這麼一看，規則二就是死局。

但這是不可能的，要是這個規則想讓她死，剛開始就能把她弄死，也不用費那麼大的功夫，給她設這麼大的局。

所以，最後一節課，它肯定會給生路。

李江南猜測，老師可能會讓學生去多拿一盒。

在第一節課間的時候，有一位女生說了，“誰讓男生天生智力冇有我們高，冇辦法代表學校呢？隻配做些跑腿的任務。”

她想，老師可能課上讓男生去跑腿。

如果她使用了轉變性彆卡，那麼以之前上課提問她的準確度來看，必定會讓她去跑腿。

如果跑腿的話，就要離開教室。

這必定違背了第一條規則：六點前不能離開教室。

這樣一看，使用性彆轉換卡，看似一路順風，其實是一場有來無回的死衚衕。

後來確實和她猜測一樣。

老師點了個男生去跑腿拿粉筆，李江南能感覺到有很多道充滿惡意的目光線一般纏繞在她的身上。

她笑了笑，並不在意這種目光絞刑的死法。

時間來到六點，牆上的鐘表發出令人心驚的卡頓聲，好像一個人被扼住了喉嚨，發出絕望掙紮的“呃呃”聲。

教室裡的白光漸漸變暗，李江南看見黑板上出現了一行字：

“恭喜完成覺醒任務‘規則課堂’，獎勵：聽覺增幅。”

這是什麼意思？

在一片安靜中，李江南聽見一陣電流的“嘶嘶”聲，她四處張望了一下，發現聲音是從揹包裡傳來的。

她翻開書包，聽見壓在底部的掛式耳機發出一個卡頓的電子中性聲音：“請……插入……手機……啟用。”

李江南心底奇怪，手中還是把它插入了早已黑屏的手機。將耳機帶進耳朵，她聽見中性電子聲音變得清晰。

“啟用成功。”

“獲得增幅道具［掛式耳機：危機講解］”

“［彈幕：（無權限）關］”

李江南還冇有弄清楚這一串冇頭冇腦的事情，眼前乍然黑了下來。

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